miércoles, 2 de mayo de 2012

Keep in touch



Kola, proveniente de Nigeria propuse que nos encontraramos todos para seguir compartiendo y debatiendo como será el volver a nuestras tierras y como haremos para mantenernos unidos y que realmente esta “red de liderazgo” nos impulse en nuestras búsquedas. Y bueno, lo que siempre sucede en esas cosas, hasta que FAIK, el diputado Turco, propone el KEEP in TOUCH, que surge de una broma entre el y yo que fuimos a CHEVRON. Y es así como armamos el equipo keep in touch para poder estar juntos y yo seré el responsable, de recordar los cumples, etc. Pero también lo mas lindo ha sido como todos se han mostrado de una forma u otra interesados en conocer mas sobre el Liceo, en ver la forma de colaborar en todos los sentidos. NO ofrecí, ni insistí, todo lo contrario (ustedes ya me conocen) y ahora todos quieren saber que hacemos, como lo hacemos y cuales son mis sueños para el LICEO. INCREÍBLE TOO.
He estado escribiendo como me han ido saliendo las cosas, sin ningún tipo de censura, como vienen ahí quedan escritas y ahora en el avión rumbo a Seatle (tomorrow MICROSOFT) tenía que de alguna forma estar KEEP in TOUCH con cada uno de ustedes. Y mas allá de compartir lo que voy viviendo, los lugares que voy visitando, las experiencias vividas, todo esto after GC termina siendo como un sueño donde la única palabra que cabe decir es GRACIAS. 

Boy Scouts



Luego de todo lo vivido el domingo y trabajado, porque en las tarde/noches teníamos distntas ponencias y debates teníamos el lunes libre hasta las 19 hs donde nos volvíamos a encontrar. Después de dormir y aprovechar a descansar porque entre el ritmos y las emociones era necesario despertarse sin despertador. Y a eso de las 9 saliendo de la cama con todo u día que nos esperaba. Lo bueno que al no tener internet, no corría la tentación de contestar email. Como en mis viejas épocas de Scouts (una vez Scouts, siempre Scouts) allá salí a caminar y recorrer, sin mucho rumbo. Hasta que llegué a un lugar para descender al corazón del GC y me lancé a la aventura. Caminé unos 7 km o 8 hacia abajo que es lo permitido en un día. GENTE SIN PALABRAS. Cuantos de ustedes me hubiese encantado que estuviesen ahí conmigo para poder hacerlo juntos!!!!! No se preocupen que de una manera u otra los hice bien pero bien presente. Con unas ganas locas de acampar, pero… todo no se puede no?  No había llevado nada, pero tenía todo lo necesario!!! Así seguimos escribiendo ese otro diario de caminante, dando esos otros pasos que llevan hacia el mundo interior desconocido, con ganas de vivirlo mas en profundidad!!! Baje hasta donde pude, el resto quedará para  mas adelante, es decir


QUEDARÁ para MAS ADELANTE........

Estas en Tierra Sagrada


Ya que lentamente en San Francisco nos volvíamos a encontrar todos nuevamente, para emprender el viaje primero rumbo a Phoenix y de ahí al Gran Canyon. Desde que deje Chicago han sido días HIPER INTENSOS. El cambio de horario, ya que son cuatro horas menos que Uruguay, una agenda super pero super completa que casi sin tiempo para nada y al volver al hotel cansadísimo con ganas de descansar y nada más. Con casi nada de acceso a internet, toda esa introducción por qué? Porque ahora estoy dejando el Gran Canyon, un lugar donde por donde vayas con un poco de religiosidad te hace sentir pequeño, pero como puse en twitter, es esa pequeñez que vale la pensa sentir y explorar. Años de años, millones de historias guardan ese lugar que es INCREIBLE. Durante el atardecer, viendo el cambio de colores de las rocas, emocionado me decía a mi mismo, no puedo creer estar acá y es verdad estaba ahí, nuevamente con todos los FELLOWS que pareceía mentira pero te daba terrible alegría volver a verlos y queres saber como les estaba yendo a cada uno. Los extrañabas en serio y nuevamente volver a estar juntos, un placer para reírnos y escuchar tantas veces como nunca me dijeron en mi vida: “Padre” o “el Padre” Abrazos de reencuentro en un lugar totalmente natural, ya que el hotel en el que nos quedábamos era dentro del Parque Nacional y eran una especie de bungalows donde salías de tu habitación y te podías encontrar con venados, ardillas o lo que sea. Nos reíamos porque decíamos estos venados están domados, a esta hora tienen que salir a pasear dejarse sacar una foto y seguir. Recorrer, visitar ver el atardecer e ir a tomar algo después para levantarte a las 4 AM para ir a ver el amanecer, el primer día viendo el amanecer eramos 4 pero no importaba, con mate pronto rumbo a descubrir ese lugar impresionante que me preparando el domingo del Buen Pastor, me dio para renovar mi SI con tres oraciones que me habían acompañando mucho durante la preparación al sacerdocio (http://www.aciprensa.com/Oracion/asis2.htm; http://www.pastoralsj.org/index.php?option=com_flexicontent&view=items&id=14&Itemid=8; http://www.motivaciones.org/ctosepadreentusmanos.htm)
 

En ese momento me pongo a pensar mañana domingo, como hago para celebrar misa? Y con esa hermosa TIERRA en un lugar único, CELEBRE MISA en la CATEDRAL de la CREACIÓN, pero eso no quede ahí. Comenté a los Católicos que están en el grupo (4)  quieren Celebrar Misa conmigo mañana? Si me dijeron, pero a todo esto, se me dio por decirlo en voz alta en el ómnibus, por lo que en la misa estaban el 80% de los participantes. La mayoría no católicos, pero ahí estaban. China Comunista, Protestantes, Musulmanes, Ateos, Agnósticos, así como lo escuchan ESTABAN EN LA MISA. Era el domingo del BUEN PASTOR y cuando estaba leyendo la parte que decía Jesús: “Tengo ovejas que son de otro redil” y levanté la mirada y estaban todos ellos, entorno al altar, que decirles….
COMO NO DECIR que estaba en Tierra Sagrada? Como no dar GRACIAS? Con todo lo que uno se puede poner a pensar y decir, estaban casi todos ahí celebrando al Dios Vivo en medio nuestro y especialmente haciendo realidad la 2da Lectura de San Juan del Domingo, HIJOS MÍOS y HERMANOS.
Gente querida, NO se COMO EXPLICARLES a la DISTANCIA lo que esto HA SIGNIFICADO para mi VIDA. Era como tener mi pequeño encuentro de ASÍS intentando unirnos todos, dejando las diferencias de lado buscando lo que nos lleva a sumar. El día del Buen Pastor, en ese lugar espectacular, y lo mejor, en el momento del PADRE NUESTRO, nos dimos todos las manos e invite a los que lo sabían rezar a que lo hicieran, pero NO en INGLÉS, sino en su propia lengua. Cada uno rezaría esa grandiosa oración de la misma forma como habla con sus seres queridos. Todo acompañado con la música de un violin, porque Durbahill, es Irlandesa, toca el violín y le ponía música a nuestra eucaristía. Terminamos con la bendición Irlandesa en Irlandes. Era como un pentecostés. No sé como describirlo, pero fue algo que me ha dejado mucho sin palabras….
Pueden pensar, que me terminé de enloquecer, PUEDE SER; pero de verdad les digo, FUE un momento INCREÍBLE y no solo para mi sino para los que participaron de la MISA. Ya no se como seguirá esto, pero descalzarme porque ese momento y muchos otros han sido tierra sagrada.
Y no crean que me estoy portando “seriamente” es decir haciendo molde, NO, soy el Gonzalo que todos conocen, desfachatado de siempre. Al que Milka le dice demonio y al que mas de una vez Robin le dice “Gonzalo, pórtate bien”
La homilía fue en torno al GRAN CANYON y la similitud que había entre ese hermoso lugar y nuestra vida. La profundidad y el misterio inabarcable y el misterio de cada uno de nosotros. Que también somo cada uno algo inabarcable, con un vació que buscamos “llenar y conquistar” con un millón de cosas, pero solo ALGUIEN es capaz de lograrlo porque puede darnos lo que de verdad buscamos…. Y lo dejo por acá para no aburrirlos…… pero una sola palabra: DESCALZATE porque ESTAS EN TIERRA SAGRADA….

Gas - oil?




Fue la experiencia en CHEVRON http://www.chevron.com/ sobre la energía en el futuro. Al principio cuando vi en mi agenda que teníamos todo el día (si TODO el día terminando a eso de las 21.30) reunión a esta empresa con los diferentes Directores de áreas, con el Vicepresidente, me die a mi mismo que me quería matar. Pero como siempre o casi siempre, UNO descubre  otro aspecto de eso que parecía “un embole” Y resulto todo lo contrario. Como podrá ver en las fotos y con lo que quieran podremos profundizar con el material que llevaré, hacia donde va el tema energético que es uno de los problemas mas importante del FUTURO, junto con el AGUA y las MATERIAS PRIMAS es de las temas mas cruciales para los países industrializados. Desde el 2010 al 2035 como se configurarán los recursos energéticos, la vivencia de la energía renovable, etc, etc. MUY BUENO!!!!!! Por otro lado, todo el tema ORGANIZACIONAL y ahí personalmente me mostré muy pero muy interesante, ya que me interesaba mucho saber por lo menos a nivel de PRESIDENCIA / DIRECTORES se proyectaban y las estadísticas de satisfacción en una empresa donde trabajan 480.000 empleados y 130.000 contratos (o sea, no full time) y con lo competitivo del mercado como hacían para retener a la gente y que esta no se fuera a otras compañías. Por otro lado, estamos hablando de MILLONES de dólares y toda la organización esta orientada por proyectos. Por ejemplo, la Directora de Recursos humanos nos contaba sobre un caso x y le pregunté de cuanto era el presupuesto y me dijo 15:000.000 pero que por eso monto no llega a Dirección. Mis ojos dijeron todo y ella me dijo, entiendo tu mirada (porque antes había visto el video del Liceo) pero intentá quedarte con la forma que nos organizamos que es lo mejor que podemos compartir. UN STE para esta DIRECTORA!!!!!! Si si si, no se preocupen que estuve viendo la forma de postularnos a sus GRANT pero no podemos porque Chevron no esta en Uruguay.
Volviendo a lo importante, quede muy impresionado con la satisfacción y el modelo empresarial usado. Espero a nuestro nivel poder adoptarlo primero que nada EN MI para luego llevarlo al JUBILAR o a donde este. Lo que al principio resultaba algo aburrido, terminó siendo muy pero muy intersante. La charla con el Vicepresidente de Chevron también fue espectacular. Me impresionó muy pero muy bien.

"El Chino"





Cuando nos despedíamos con Erin, me dice: “No podes irte de LA sin conocer al P.George”. Ni lento ni perezoso, si ella lo recomendaba, allá vamos. Ya había arreglado unos encuentros pero SIEMPRE HAY LUGAR. Allá fui guiado por el GPS hasta el encuentro de este cura a conocer el proyecto llamado HOME BOYS Industries. Ahí caí y en la recepción una persona joven, totalmente llena su cara y sus manos de tatuajes, con las orejas con esas “caravanas” que hacen un agujero y me dice: Could I help you? YES!! Respondí. Me presenté y de parte de quien venía. Please, wait here me dijo.
Así comencé a conocer este proyecto, creado por el P. George, cura jesuita que fue enviado a la peor parte de LA, donde estaban concentradas todas las pandillas de la región en 1980. Barrio totalmente dividido por “pandilleros”. Por un lado unas cuadras de las pandillas Afro americanos, por otro, Mexicanas, por otro Puerto Riqueñas y las conocidas Salvadoreñas (M16 y Salvatrucha) sumadas las Koreanas. Cada zona con su jefe y su PROPIEDAD. Comercio de drogas, armas y personas es el oficio de las “pandillas” o mejor conocidos como GANGSTER o LATIN GAGSTER.
Este cura, se encuentra en el barrio especialmente con estos jóvenes y lentamente comienza charlar, a preguntarles porque no van a estudiar, etc, etc. Respuestas como: No podemos salir del barrio, porque si salimos del barrio, nos matan (obvio, te metes en otra zona) y LITERALMENTE te MATAN a vos y a los tuyos. O si dejaron la pandilla, hay algo que no se puede dejar tan fácilmente: los tatuajes. Chicos TOTALMENTE tatuados símbolo de pertenecer a tal o cual grupo, es su ID en USA. Sin plata o con muchas deudas, en tierra extranjera, con un alto grado de INSEGURIDAD, la PANDILLA es la familia, es lo que da identidad, da plata, estatus, etc, etc. Como zafar? Cuando por diferentes motivos empiezan a “zafar” comienza el segundo paso: sin instrucción, con un historial muchas veces marcado en los papeles (carcel) o ese otro historial marcado en el cuerpo (tatuajes) y el que no se ve pero que es el que mas marca, el alma, quien te contrataría para trabajar?
Es así como con 12 chicos ex pandilleros, drogaticos la mayoría el P. George comienza a trabajar lentamente y con aciertos y desaciertos logra armar un equipo de profesionales voluntarios, profesionales rentados, gobierno, empresas, donde actualmente trabajar, estudian más de 1000 ex pandilleros. Tienen talleres sobre drogas, trabajo, como ser mejor persona, terapias personales, en grupo y un montón de cosas más. Es increíble!!!! Un presupuesto de USD 14:000.000 ya que tiene industrias de ropa, de pan (tipo porto vanila) cafés (tipo starbucks)
A todo esto, ya tenía que partir a lo que seguía, me habían invitado a conocer la zona de Hoolywood, todo bien con el CINE, las ESTRELLAS, pero estaba en el mejor lugar que podía estar, presenciando la vida RESUCITANDO, suspendí la actividad y fue ahí donde me quedé charlando con el Chino, interiorizándome sobre su historia, su vida. Nada mas valía mi atención, es escuchar. El Chino, así le dicen, todos los que se cruzaban con él en el camino, y lo miraban asombrados y lo saludan con mucha alegría. El tema es que había vuelto, se había mandado una macana y bueno, te suspenden. El había recapacitado y estaba en CASA nuevamente (cada tanto le hacen exámenes para ver si están limpios – termino usado para aquellos que se drogan).
Estuvimos charlando MUCHO acerca de la vida de los inmigrantes y de los inmigrantes ilegales en USA. Todo lo que tiene que hacer para pasar y todo lo que tienen que vivir. Una cosa es el inmigrante cubano o asiático, que se lo considera refugiado político y otra cosa es el centro americano, que se considera ilegal. FUE increíble escuchar su testimonio ya que tiene 28 años, hace 19 que esta en USA pero a él y a su madre, cuatro veces los deportaron. Los agarraba la aduana y marcha atrás. Cruzar te sale aproximadamente pero capita USD 5000 y los encargados de esto son los llamados, COYOTES o POLLEROS. Por si o por no tenes que pagar y cuando no pagas………….
Hoy en día el CHINO tiene un hijo, su mujer lo abandonó y él entre caídas y levantadas intenta construir un futuro mejor. Donde me decía: “La gente te dice cuando las cosas te salen mal, no pierdas la fe; y muchas veces o siempre es lo mas fácil de perder, pero es lo mas necesario porque sin fe uno no sale pal ante nunca. Pero que fácil que se pierde… ojalá hoy tuviera un poquito mas de fe

Cuando menos lo esperas




La sorpresa desbordó mi corazón y nuevamente DIOS se presentaba en mi vida como Aquel que me desafiaba en los sueños y me invitaba a agrandar mis horizontes. Los pongo un poco en situación, cuando arranqué en la dirección del LICEO, hacia fines del 2005, principio del 2006, LUIS PUIG, personalmente un GRAN sostén en el arranque, me dijo que tenía que mirar una película que se llamaba FREEDOM WRITERS (especial para que la vean una de estas noches de frio) ya que era un testimonio impresionante. BUENO, como buen aprendíz I watched the movie, GRACIAS LUIS por introducirme!!!!!!!!! ME FASCINÓ. Fue un motor inspiracional. BUENO, siempre pensé que bueno sería CONOCER y CHARLAR en vivo y en directo con ERIN, protagonista de la historia. 

Cuando surgió la oportunidad de venir, pedí que una de las reuniones que quería tener era con esta fundación, http://www.freedomwritersfoundation.org  y profundizar mas en su sistema. Hasta el viernes, no se sabía nada, si era posible porque solo iba a estar en los LA por 2 días. No quería mas que tener la oportunidad de conocer un poco mas en profundidad el sistema.

El domingo de noche entro en mi email y SI, habían logrado hacer una reunión con la gente de la FUNDACIÓN FREEDOM WRITERS. PERO LA SORPRESA FUE que era UNA CENA con ERIN GRUWELL, INCREíBLE, Dios me regalaba la oportunidad de conocer en vivo y en directo a unas de las personas que en los inicios me habían inspirado saladas cosas.

la CENA duró 4 horas (era por 1 hora, hora 1/2), sí, como lo están escuchando, y fue INCREÍBLE. GRACIAS DIOS POR ESTE REGALO

Obviamente que trajo sus consecuencias, SI DIOS QUIERE, ERIN viajará a URUGUAY y veremos la forma de llevar la FUNDACIÓN y el MODELO al MERCOSUR. Estuvimos hablando de eso entre otras cosas y de como había sido el proceso de cada uno, los aciertos y errores, pero se generó una gran pero gran comunicación.
 
Hoy en día la FUNDACIÓN FREEDOM WRITERS se dedica a acompañar y apoyar profesores para poder replicar el modelo y alentar a que existna mas pero mas escritores. Su idea, en la educación por no decir en todo, hay muchas cosas que trancan el camino. Aprender a ponerles nombres y sacarlas es el camino de la LIBERTAD.
Podríamos decir que para ser libre es necesario liberarse de todo aquello que no nos deja caminar, les suena? Esto nos acerca cada vez más al GRAN ESCRITOR de LIBERTAD, nuestro Dios que en Jesús se hizo hermano y maestro para ayudarnos a vivir en LIBERTAD.
En esta experiencia, en Erin y en tantas otros, veo ese PASO de Dios por la vida acercándose sin mostrarse, sin decir que es ÉL, escribiendo su buena nueva en la vida de muchos.

Embajador...




pero no solo político resultó FRANK BAXTER, sino un gran embajador de todo lo que gustó de nuestro Uruguay. De camino hacia Los Angeles, fui invitado por el ex embajador de USA en URUGUAY, a una recepción que hacía en su casa para cuatro artistas uruguayos que habían ido a exponer el ARTE de URUGUAY. Ellos son: Ana Campamenlla, Fernando Lopez, Federico Rubio y Gustavo Tabares. La muestra en el corazón de HOLLYWOOD, se llama Montevideo, new visions. Pero lo que mas me impresionó es el amor que Frank le tiene a nuestro Uruguay y como el se ha vuelto un embajador de todo lo bueno que tenemos, tratando de mostrarlo en su mundo, a su gente y apoyando en todo momento. Él le ha dado una NEW VISION. El que fue a representar se volvió representante de lo vivido.  Me parece excelente y fascinante y que lindo que sería que cada uno de nosotros uruguayos pudiéramos ser embajadores de nuestro país, de nuestra cultura en lo que hacemos y somos. Es cierto, TENEMOS muchas cosas para CRECER, pero TENEMOS TANTAS COSAS BUENAS!!!!!!!! Que ni nos damos cuentas y minusvaloramos.
Hace poco también charlando con Yanina (BM - Argentina) hablábamos justo de eso. Todo lo bueno que hay en Uruguay, pero que POCO lo valoramos y que no hay nadie que tire para atrás tanto como nosotros, ya que no nos permitimos crecer. Interesante!! Pero vovlviendo a FRANK, me ayudó a tener una NEW VISION acerca de nuestra tierra, de nuestros artistas. CUANTO TENEMOS que agradecerle a FRANK por ser el EMBAJADOR DE URUGUAY en USA.
Al otro día fuimos juntos a visitar Alliance College – Ready Public School. Donde él es el presidente de esta fundación exparcida en 20 esculas. El sistema chárter es muy popular y no solo popular sino exitoso logrando cosas que de otra forma sería impensable. Una vez más UNIÓN de políticas publico privadas logran éxito para el bien de la gente.
Tiene todo un trabajo centrado en la informática que es EXCELENTE, con un seguimiento muy personalizado de los alumnos, adaptado en los niveles, IMPRESIONANTE. Lástima que no podemos traerlo porque esta pensando para el sistema americano, pero la IDEA es fantástica. También es fantástica la idea de trabajo en el aula ya que es un momento general de todo el grupo y después trabajan en tres estaciones de a 10 durante 30 minutos. De esta forma se personaliza la relación con el profesor, con los contenidos, y el trabajo en grupo. MONTEVIDEO, AHÍ VOYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY falta pero de apoco con los que quieran LA VAMO A ROMPERRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR
 
Lo mejor para nuestros chicos, para nuestros docentes y por lo tanto para nuestra sociedad. De eso se trata no? El vino PARA QUE TENGAMOS VIDA y esta sea en ABUNDANCIA

Dos caras


De la misma moneda, fue el mejor título que encontré para contarles sobre la experiencia de dos lugares muy especiales en CHICAGO que se llaman KIPP – Chicago y Cristo Rey.
El proyecto KIPP es K to middle school, ubicado en las afueras de Chicago en lo que nosotros llamaríamos la zona carenciada trabaja con un 96% de AFRO AMERICANOS, en un lugar tipo de películas de los suburbios del Bronx. Me habían dicho que sea cuidadoso en ese lugar, pero de todas formas me lo hice caminando. Era de día y seguro que iba a estar todo bien y estuvo todo bien. Ese me permitió vivir bien de cerca como la gente vive, los olores de las Y los niveles de sansación también importantes por una sola cosa: LOS CHICOS PUEDEN ELLOS LO TIENEN QUE DESCUBRIR. Había que ver a los alumnos por ejemplo de tercero haciendo fila y al principio del día luego de jurar la bandera, hacen una especia de himno que lo motiva y les ayuda a mantener vivo el espíritu. Tienen un sistema llamado DÓLAR KIPP que es con el que se manejan y si al final de la semana no llegas con tanto, te pones al día con tu deuda con “tarea comunitaria” ahí me reí bastante. La fiolosfía del USDKIPP esta muy buena, y les permite a cada uno administrarse. Buscan incentivar en todo momento y en todo lugar a los chicos para su superación. Y normalmente los grandes problemas no están en el MIDDLE SCHOOL (CBU) sino en High School (Bachillerato) ya que hasta CBU si no vas a clase vba la policía a tu casa a buscarte y listo, VOLVES A CLASE.
Bueno, pero en KIPP estuve hablando bastante de la relación SUELDOS/MOTIVACIÓN y ellos saben que no pueden pagar más que lo publico, pero los docentes trabajan felices (hable con algunos de ellos al azar) porque se sienten reconocidos, y su trabajo valorado. Aproximadamente ganan entre USD 2500 o 3000 menos por mes, pero se sienten valorados y reconocidos y que para ellos eso es lo mas importante en esos momentos de su vida.
Y ahora en casa de los JESUITAS, en un colegio llamado CRISTO REY, este era High School y centrado especialmente en LATINOS; mejor dicho en mexicanos. Otro barrio, y otro lugar diferente al anterior y apuntando también a la excelencia.
A diferencia del anterior es PRIVADO, no chartar y la forma de sostener es:
·         Apoyo de  EMPRESAS en plata, especies y trabajo
·         Trabajo de los alumnos
Así como lo escuchan.
Todo este LICEO esta enfocado a que los alumnos puedan entrar el College pero a su vez puedan mantenerse. Para eso una vez por semana tienen que trabajar. Es su primer empleo y lo hacen como recepcionista, portero asistente de secretarías, etc, etc. No usan uniforme, pero si USAN el uniforme que usarían en su trabajo y todo es medido desde ahí. PREPARAR PARA la siguiente etapa con buenas notas y TRABAJO. Obviamente tenes tareas comunitaria pero no es activa, es tres o cuatro horas los sábados PERO en silencio. Esto como algo anecdótico. Lo que me impresionó fue el lugar IMPECABLE y el SISTEMA. Tu futuro es el trabajo, el que sea, y ayudarte a intergrarte a el exitosamente es la meta. FAMILIAS ALUMNOS SOCIEDAD CIVIL = Para ayudar a integrar a los adolescentes al = MERCADO LABORAL y ESTUDIOS = STE PARA LOS JESUITAS!!!!!! En el resto de la organización era igual al Seminario (castores,etc, etc) y apuntando a los dos idiomas ESPAÑOL e INGLÉS. Ya que si bien, muchos  o la mayoría son Hispanos, saben usar el idioma pero no desde un punta de vista profesional sino mas coloquial.
El tema de los idiomas es algo que es un gran desafío en este PAÍS y creo que es algo que tenemos que empezar a ver con mayor atención. Hay escuelas también delos JESUITAS, que fueron las que visite que enseñaban  ESPAÑOL; ENGLISH and MANDARIN. Así como lo leen. Porque el futuro exige que las personas puedan estar comunicadas. Como muchos me han dicho, “los americanos darían lo que no tienen para poder comunicarse con otros”
 Lo que si me impresiona es que no discuten. Se pre inscriben unos 300 y entran unos 100 por años. Por lo que si el chico o la persona no acata las reglas que son mas rigurosos que nosotros, CHAU adiós y te lo dicen con una naturalidad y tranquilidad. El tema de tener tanta demanda, les da como esa libertad. Pero no solo en este COLEGIO sino en la mayoría que he visitado. Todo acompañado por la Virgen de Guadalupe en una capillita con las distintas semanas de San Ignacio que de verdad ese lugar me emocionó y mucho. Esa experiencia tiene todo otro momento, otro viaje hacia el interior de mi vida que esta salado, que no da para compartirlo tan públicamente en un blog, pero si con aquellos que quieran, ya que te permite profundizar en esa otra “tierra” que vive en cada uno.

viernes, 20 de abril de 2012

Empecemos haciendo...

Queridos todos, este video, es solo una muestra de algo que he visto en vivo y en directo y HE PODIDO comprobar que REVIERTE mucho de los problemas de DESERCIÓN ESCOLAR.... 
1. Comenzó ESPECIALMENTE con los docentes que querían participar, hoy SON MUCHOS más de los que eran al principio. 
2. NO es un tema de recursos, ya que son horas extras puntuales y especialmente una reunión de seguimiento....
3. Es solo un tema de TENER GANAS de que los CHICOS SALGAN ADELANTE....
ERGO, cuando veo esto, ME EMOCIONA solo de PENSAR intentarlo de HACERLO en el URUGUAY en nuestra enseñanza oficial.....
Que no se puede NO.... ES POSIBLE. 
Que NO es la ÚNICA RESPUESTA, de acuerdo, VAMOS A TENERLAS TODAS para empezar???? NO, la idea es solo UNA, EMPECEMOS HACIENDO........... 
Los PEROS ya están, el NO es una realidad, por lo que entonces VAMOS por el SI

NUESTROS ADOLESCENTES y JÓVENES merecen que NOS OCUPEMOS por eso emocionado les digo:

EMPECEMOS HACIENDO..... lo que sea, pero EMPECEMOS......

  • Modelos perfectos, no existen
  • Modelos únicos a todos los problemas, menos
  • Acabados, tampoco
  • 100% Garantizados, ni soñarlo y si te dicen que si, desconfía
  • Lo que hay es GANAS y en las GANAS se esconde timidamente LA FE, acompañada de la PASIÓN y la ESPERANZA que puesta en obras se llama nada mas y nada menos que AMOR, 
Comparto este video, que es una forma, una manera, un camino que han descubierto para acercarse a las familias (acuerdense de lo que escribí sobre los Latinos en USA) No es la única, pero esta buena porque trabaja en una misma línea, ALUMNO-FAMILIA- DOCENTES-CENTRO EDUCATIVO




 Y como regalito, esta canción que me viene acompañando mucho, tan solo sigan este enlace

jueves, 19 de abril de 2012

LowSkillsWorker

Es como algunos llaman a los trabajos de los LATINOS o Latinworker, ya que en USA, gran parte de los LATINOS se dedican a los trabajos que no exigen capacitación. La mayoría se dedica a los servicios, que como broman algunos te dicen: si los latinos se van, nos quedamos sin personas que hagan las cosas.  Por ejemplo, estaba en una reunión y una persona estaba limpiando los vidrios y me dice: no te preocupes es un latinworker, a lo que le pregunté, que? Y me pide disculpas porque ahí mismo se dio cuenta que YO era Latino también.
Bueno, este es todo un apartado bastante difícil, doloroso de contar. Ya que hay una gran pero gran cantidad de LATINOS (mas que nada término usado para mexicanos y centro americanos) ya que casi, para el americano promedio, NO existimos los uruguayos.
Si bien estamos en una CULTURA, muy amplia, con mucha gente de MUCHOS PAÍSES, las oportunidades de salida adelante VAN muy pero MUY unidas a la formación y uso del idioma que cada uno posea. Por ejemplo. En CHICAGO me han contado, varias personas de diferentes organizaciones, que es una sociedad con BRECHAS muy pero muy grandes y muy pero muy segregacionista. Hay barrios específicos y marcados para cada “raza”. Una cosa son los Blancos (es decir caucásicos, especialmente llamados por los MEXICANOS como GÜEROS, es decir blancos americanos nativos o europeos) y otra son los AFRO AMERICANOS y LATINOS. Estos dos últimos grupos están en muy pero muy malas condiciones y con casi pocas posibilidades. Y eso uno de los GRANDES desafíos de los CENTROS EDUCATIVOS el acompañar a las familias. Ya que:
  • Las familias no manejan el IDIOMA, especialmente los LATINOS (por ejemplo y a modo de anécdota, estaba hablando con un Director en un colegio y cuando termino se me acerca un Latino que trabaja ahí y me pregunta, donde aprendiste inglés? Por?, le pregunté, me dice, porque lo hablas muy bien. Hay Latinos que hace 10 años que están acá y no saben hablar. IMAGINENSE!!! Gente que esta hace 10 años y no sabe usar el LENGUAJE, y se asombró de mi lenguaje que pobrísimo) ESTO LOS DEJA TOTALMENTE POR FUERA de TODO. Por eso la GRAN insistencia que los CHICOS aprendan SI o SI a hablar y a enriquecer su lenguaje. En la mayoría de las escuelas en zonas carenciadas que conocí, las horas de ENGLISH (= idioma español para nosotros) son mas que cualquier otra materia.
  • Se sienten de SEGUNDA, gran parte ilegales y que casi nunca van a tener participación.
  • No conocen el sistema educativo, la mayoría provienen de otra cultura.
  • Para conseguir la GREEN CARD se necesita MUCHA PLATA, ya que necesitas pagar abogados (ya que la mayoría entró como ILEGAL) esto cuesta aproximadamente entre USD 18 y 25.000 per capita y en el Estado de Illinois los índices de POBREZA por familia (4 personas) es de USD 20.000 toda la familia versión oficial. Según las diferentes personas que le pregunté, me dicen que una familia de cuatro personas no pueden vivir medianamente bien – o sea con lo justo – con menos de USD 55.000 al año. El promedio de los LATINOS ganan en esta zona aproximadamente USD 25.000
  • Eso si, los HIJOS de LATINOS que nacen acá, SON CIUDADANOS con TODOS los DERECHOS, pero corren el riesgo que DEPORTEN a sus familias. Esto hace que muchos no se escolaricen, ya que como esta el riesgo…….
  • Lo raro que en esta zona con los AFRO AMERICANOS, pasa lo mismo, es una minoría la que ha salido adelante. OJO, me consta que en otras partes de USA esto es diferente. ESPECIALMENTE en CHICAGO se da esta realidad, AUNQUE la de los LATINOS, es mas generalizada.
  • Por eso TODO lo desarrollado en que LOS DOCENTES vayan a la casa de los estudiantes, cursos para padres, es decir SINO SE TRABAJA con la FAMILIA no hay CAMBIO POSIBLE.
  • Las familias son estas, NO se las CONDENA, se BUSCA la FORMA DE AUXILIARLAS y de brindarle las MINIMOS HERRAMIENTAS para que puedan acompañar a sus hijos en la inserción a la SOCIEDAD. No se busca cambiar a los padres, se busca acompañarlos para que puedan acompañar a los mas chicos. Todos los programas con las familias están en búsqueda de esto. Ya que el 70% de la vida de los estudiantes está en su CASA y la CULTURA que respiran es la de sus familias que muchas veces son los PRIMEROS en NO CREER en nuevas oportunidades para los hijos.

Actualmente en CHICAGO se esta dando un fenómeno especial, pero en varias ciudades de ESTADOS UNIDOS esta pasando lo mismo.
En 1950, muchas familias de NATIVOS que vivían en lo que sería EL CENTRO de la ciudad se fueron a vivir a las afueras. Generando comunidades residenciales, dejando casas y edificios casi abandonadas. Desde hace cinco años, como los edificos se habían venido abajo o como se habían vuelto lugares muy pero muy pobres, empezaron a buscar la forma de re integrarlos a la ciudad. Los hijos/nietos de los que en 1950 se habían ido para las zonas cercanas a la ciudad se empezaron a mudar nuevamente para el CENTRO, reconstruyendo los edificios (algunos demolidos y vueltos a construir, otros solamente transformados en apartamentos) donde viven especialmente los profesionales. Esto esta generando un cambio demográfico importante en la ciudad, especialmente para los hispanos, ya que los afro americanos vivían en sus propios barrios.

Me parece importante aclarar que esto es información que me fueron contando algunas personas y no puedo generalizar que todo sea así, pero en varios CENTROS EDUCATIVOS el acento esta en como acompañar estas situaciones brindando mas oportunidades a estas situaciones. 

Respuestas


Decidí para con lo anterior, ya que sino uno me quedan las entradas muy largas y bueno, creo que es mejor ir de poco….
A esta sección la llamé REALIZADAS, ya que pude observar CONCRETAMENTE como la teoría es llevada a la práctica. No solo pude ver los distintos proyectos y participar en algunas presentaciones de como lo hacen (concretamente en tres: Vida Saludable – transformación de hábitos; Energía renovable – paneles solares para el Liceo) sino que charlar con los estudiantes de como lo hicieron y como lo vivieron. Ya no es un CUENTO de cosas imposible. Que es lo BUENO de todo esto. Lo que escucho trato de VERLO y hablar en vivo y en directo con los principales actores.
Pero esto de los PROYECTOS no solo es a nivel de ESTUDIANTES, sino también a nivel de CENTROS EDUCATIVOS, ya que fui a conocer una especia de BACHILLERATO TECNOLÓGICO, porque es lo mas parecido a nuestra realidad pero enfocado en la SALUD. TODO, pero TODO es como si fuera un HOSPITAL, los salones tienen boxes, donde están los enfermos y de acuerdo a tu nivel (grado) son tus responsabilidades. Cuando te gradúas salís con el título de AUX. en ENFERMERÍA, o AUX. TÉC FARMACEÚTICO, o AUX. en otros rubros de la SALUD y al igual que en Uruguay cuando terminas 6to de MEDICINA podes ir a todas las FACULTADES (College o University) También estuve charlando con alumnos sobre lo que hacen, que quieren hacer y como viven su estudio. Casi todos contestan: lo bueno que salimos con un buen trabajo. Realizan las prácticas en un Hospital que esta al lado del Liceo. Como este hay varias otras experiencias iguales centradas en distintas áreas. OJO, no crean que dejan de estudiar distintas materias, NO, lo único que lo centran todo desde esta perspectiva.
Pero como lo que promueven también es una cultura de liderazgo, lo mas grandes tienen que velar por el éxito de los mas chicos y se vuelven tutores/orientadores de los mas chicos. Hay materias que la tienen todos integrados y para graduarse necesitas tanto créditos. Pero dentro de la misma asignatura, las exigencias y responsabilidades son diferentes. Una cosa es lo que se le pide a los JUNIOR otra a los SENIOR.
Hay otros aspectos trascendentes en la educación de este centro educativo: LA LECTURA y LA TECNOLOGÍA. Ya que es una GRAN pero GRAN PREOCUPACIÓN el tema del LENGUAJE y en esto es que se base la alfabetización de una persona. Si sabe hablar o no y la riqueza de su vocabulario. Te dicen, si X no sabe hablar, no va a tener oportunidades. Lo que termina abriendo puertas se define entre otras cosas por la “cantidad de palabras” que tu sepas y sepas usar. HORAS son dedicadas para esto y es una constante en varios programas. Por ejemplo hay una ONG que se dedica a realizar programas para después de la escuela o para el verano basado todos los programas en que los ALUMNOS LEAN MÁS. Y la otra área que desarrollan es la TENCOLOGÍA y los usos de la misma, tanto en el AULA como para los proyectos. Hay clases donde todo es con IPAD, me reía mucho, y era en una zona RE CARENCIADA (mas adelante les cuento que es carenciado en USA) pero volvemos a lo mismo, que espero del otro. Es el LENGUAJE del S XXI, sino sabes usar las TIC´s no sos nadie. Todos o la mayoría de los salones tienen proyectores, todos los trabajos en los distintos niveles NO se aceptan en papel, sino en ppt o similares (esto es por dos cosas: el uso tecnológico y el cuidado del medio ambiento). Los test, son vía electrónica; los materiales, por vía electrónica; eso SI, los libros por vía electrónica, PERO también de PAPEL.
Que marca la diferencia: LA CABEZA y las GANAS que tengamos los ADULTOS de estar a la altura de las circunstancias. Los chicos USAN la tecnología para TODO, por lo tanto, en lo que visité IDEM. Sin miedo, pero especialmente, el MUNDO adulto: SIN MIEDOS PARA APRENDER. Porque ahora viene el otro modelo de DOCENCIA que se practica en estos centros, los DOCENTES FACILITADORES de CONOCIMIENTOS. Parte de la teoría que hoy un ALUMNO con internet puede acceder a TODO, por lo tanto el docente, TIENE QUE FACILITAR y AYDUAR A PENSAR.
Para esto:
  • Ver las necesidades = PREGUNTAS
  • Formular el problema
  • Investigar sobre ese tema con los alumnos
  • Elaboración de soluciones – presentación

Volvemos a TRABAJAR JUNTOS, partiendo SIEMPRE de la realidad, problematizandola, buscando buenas preguntas y generando caminos de respuestas.


PS - En la JUERGA educativa, cuando dice ESCUELA es sinónimo de CENTRO EDUCATIVO (primaria y secundaria)


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High expectations


Releyendo lo escrito, me doy cuenta, que es muy difícil tratar de resumir todas las ideas y todo lo vivido, pero… seguiré intentando plasmar de la mejor manera todo lo que poco a poco se va haciendo vida en mi.
El título de esta entrada es High expectations y creo que marca todo lo vivido en North Carolina durante el Congreso/ Seminario organizado por North Carolina New School Project (http://newschoolsproject.org/) El viernes cuando comenzó la jornada fue Isaac a buscarme para comenzar la visita a dos Centros Educativos, previo al comienzo del Seminario. Y luego de presentarnos y contar que hacía cada uno, le pregunté, para ti, que es lo que marca la diferencia entre un Centro Educativo y otro y el me dice: High expectations. A lo que mi respuesta fue Why? Y ahí comenzó un muy pero muy interesante intercambio de ideas. Si una persona que trabaja en educación, no esperas nada de sus alumnos, sus familias y de los profesores, es mejor que no se dedique a eso, me decía. Esperar del otro lo mejor, desearle lo mejor y buscar que tenga lo mejor es la clave de la educación de calidad del futuro.  Me decía sino esperamos nada, no obtendremos nada, ya que el esperar exige buscar caminos de responder de buena forma a nuestros chicos. Fue un gran pero gran placer charlar con Isaac, una gran persona con mucha pero mucha claridad en sus ideas y en su trabajo. Que después lo vi plasmado en el Seminario que realicé donde el gran tema era como hacer para que esa expectativa tan alta se tradujera en acciones concretas y van a ver como lo hacen.
Por donde empiezo? Primero por la teoría.
Son CINCO los principios vectores:
  • Personalización – la educación exige un CURRICULUM personalizado en un contexto determinado y con un alumno concreto. El docente debe conocer a quien enseña y en que zona esta enseñando. Ya que esto después se centra en proyectos concretos. Lo que propone NCNSP busca que todo se produzca en base a PROYECTOS que nazcan de un estudio de la realidad e investigación de la misma. Esto lleva a que
  • INVESTIGACIÓN-DISEÑO-CONSTRUCCIÓN-TRANSFORMACIÓN – Los alumnos deben investigar en su área/barrio/zona lo que la población esta necesitando. Frente a esto tiene que hacer una propuesta de cambio o una propuesta de mejora (esto logra hacer que la educación levante el interés de los alumnos, mantenga la motivación y les muestre la utilidad de la misma) Lleva al desarrollo del mismo y a armar un proyecto donde todas las materias se integren en el mismo. Construyen lo propuesto y ven la transformación que eso produce en la comunidad. Pude observar y ver a varios grupos de distintos centros educativos que aplican el sistema y realmente esta MUY BUENO, ver a los chicos copados contando sus proyectos, mostrando lo que hicieron, como lo hicieron y como logran la transversalidad de las asignaturas. Esto genera las siguientes habilidades

a.       Comunicación
b.      Solución de problemas
c.       Trabajo en equipo
d.      Innovación
Ojo – que para esto TIENEN menos VACACIONES, es decir reducen las vacaciones a un mes y el otro mes lo usan para armar el proyecto.
  •      Trabajo en equipo – todo lo anterior exige que la educación sea vista desde un todo y no desde la materia en particular. Es necesario que los docentes y todo el centro educativo defina los grandes lineamientos y se negocie los puntos a tener en cuenta, la forma que se va a realizar y que docente acompañara a los distintos grupos que se van realizando. Obviamente esto es muy gradual, una cosa es en primer año y otra es cuando están por terminar. Lo que se espera es diferente, pero se espera que para cada nivel cada estudiante de lo mejor. Este trabajo en equipo lleva a que los docentes armen comunidades de aprendizaje donde compartan buenas prácticas, se visiten, evalúen y vean la mejor manera de responder a los problemas. Lo que esta bueno es que los problemas son DISPARADORES de MEJORAS. Personalmente esto me COPO. Pero en estos docentes, la mejora no esperan que vengan de afuera, son ellos mismos los que buscan que cambiar y que hacer. En este punto, tienen todo un sistema de BUSCAR a los MEJORES DOCENTES para llevarlos y que trabajen con los docentes que están comenzando y los ayuden a que ganen confianza en su carrera profesional. El tener modelos ayuda a la superación.
  •     Liderazgo – a todos los niveles, pero especialmente enfocado a MANTENER EL ÉXITO. Dicen que esto se contagia, una cultura escolar que promueva el éxito de todos los integrantes y cuando dicen éxito dicen que todos puedan dar lo mejor de si mismo logrando alcanzar las metas planteadas. Esto se centra nuevamente en las DIRECCIONES de los distintos centros y como clave de todo lo anterior el 5to punto:
  •     SER CLAROS – con lo que se espera, con las evaluaciones, con TODO, ya que esto ayuda a que cada uno sea responsable y sepa como manejar sus tiempos, su ritmo y su propia mejora. Los niveles de medición de resultados son altos y MIDEN TODO, por lo que antes de ser evaluados, es necesario CLARIFICAR todos los aspectos. Esto ayuda a la confianza y a todo lo anterior.


En este seminario participaron unas 200 personas. Directores/Docentes/Miembros de los distintos organismos que viven este modelo y del Estado/Partners. Si PARTENERS, es decir SON MUCHAS las empresas que auspician este modelo, ya que es la mejor forma que ENCUENTRAN de INVERTIR en el mañana y tener gente PREPARADA para el desarrollo futuro. Si bien TODAS PAGAN IMPUESTOS buscan la forma de asociarse con programas como este y financian determinados proyectos que despierten determinadas cualidades en los alumnos y así obtener gente preparada para el FUTURO. De esta forma TODOS GANAN. Es una TRIPLE ALIANZA: CENTOS EDUCATIVOS – GOBIERNO – EMPRESAS = mejor futuro. 
  
Que me dicen? Cuando charlaba con distintos Empresarios/Directores/Alumnos/Profesores y veía los vínculos que se iban creando y como EMPRESARIOS estimulaban a los alumnos y estos COPADOS de mostrar sus estudios y “la felicidad” de los docentes de ver a sus alumnos desenvolviéndose con naturalidad me daba cierta “envidia” ya que SERÍA UNA PEGADA para nuestro PAÍS que de una vez por todas TRABAJEMOS JUNTOS!!!!!!!!!!!! Pero estas reflexiones mas personales las dejo por acá, porque dentro de lo subjetivo, quiero tratar de ser lo mas objetivo al compartir con ustedes lo que voy viendo y aprendiendo (LES CONFIESO que a nivel INTERNO, soy un VOLCÁN de REFLEXIONES)

miércoles, 18 de abril de 2012

PUERTA

Creo que la mejor palabra para comenzar esta nueva etapa en mi FELLOW es puerta, ya que Washington ha sido eso, la puerta al mundo educativo en Estados Unidos y a tratar de comprender (dejando de lado la palabra abarcar, porque me queda grande) como se organizan, las múltiples ofertas que tienen con un único fin, conocer como responden a la problemática que también tienen entre manos. Si bien cuando comparto las estadísticas de la educación uruguaya, abren los ojos diciéndome: ENSERIO? Lo bueno, “no tienen las soluciones para todos los problemas del mundo, pero frente a los problemas tienen sus manos” les suena? Ya que comenzar ha sido eso y a medida que pasan los días lo confirmo más. He tomado contacto con múltiples personas, instituciones que buscan tratar revertir las situaciones injustas de menos oportunidades en más justas y de mayor oportunidades.
El nivel de descentralización que tienen es IMPONENTE que llega a que cada Centro Educativo puede armar su propio CURRICULUM, buscando responder a las necesidades de la Comunidad en la que esta inserta. Y algo que pude ver es el PESO que tiene la COMUNIDAD en la búsqueda de mejoras. NO son AJENOS a la problemática y NO SON problemas de POLÍTICOS, todo lo contrario. EJERCEN mucha PRESIÓN para tener cambios y luchan hasta producirlos. Esa fue la primera reunión, una AGENCIA que se dedica a organizar y a buscar mejores oportunidades para los llamados CHARTER SCHOOLS (http://en.wikipedia.org/wiki/Charter_school) Ya que si bien este tipo de escuelas recibe apoyo del Gobierno, no el mismo apoyo que las PUBLIC SCHOOL y buscan como equiparar oportunidades ya que: 65%  se encuentran en zona carenciada; los docentes ganan menos y trabajan más; y los resultados SON MEJORES. Tienen un sistema de resultados muy medidos. Si un Docente o un Director ( en Charter Schools) en tres años no demuestra buenos resultados LO CAMBIAN. Los contratos son primero de 3 años, después de 5 y por último de 10 años.

Para esto el acento esta puesto en tres grandes focos (cada agencia que visité ponía acento en aspectos diferentes de los que les voy a compartir y esto ES un resumen de todas las entrevistas y de lo que fui entendiendo):

  •      DIRECTORES / PRINCIPAL – el acento del éxito creen que esta dado por quién lidere los proyectos. NEW LEADERS, es una de las palabras que mas he escuchado. Para esto, los ayudan mucho en todo lo que sea gestión y LIDERAZGO. Pero especialmente en COMO MOTIVAR una nueva cultura especialmente de EXCELENCIA. Lo que mas me llamó la atención es que NO dudan dos segundos en CAMBIAR a aquellos Directores que no logren generar comunidades de EXCELENCIA y de buenos resultados. El ENFOQUE es uno: MEJORES OPORTUNIDADES PARA LOS ESTUDIANTES y como el Director acá (de CHARTER or PRIVATE) tiene toda la POTESTAD para armar el CURRICULUM de MATERIAS, el PRESUPUESTO y la LEGISLACIÓN INTERNA, si hay que cambiarlo se cambia. A nivel PÚBLICO es más difícil porque si bien esta descentralizado están los SUPER INTENTENDENTES (que sería como el CODICEN local) que se encarga de la legislación (pero ya hablaré de esto mas adelante)  

  •        DOCENTES / TEACHERS – Motivación en los docentes. Es otro de los grandes problemas con la que se encuentran. Como ayudar a los docentes a tener nuevas motivaciones y que puedan vivir su trabajo en un clima vocacional. Pero en una unión MUY PERO MUY FUERTE con las FAMILIAS de los ALUMNOS. Y como hacer de los LICEOS, CENTROS EDUCATIVOS donde los alumnos y las familias se SIENTAN invitados y que el CENTRO EDUCATIVO es de los chicos y sus familias. Para esto tienen un programa llamado: HOME VISITS. Los docentes, tienen una agenda de VISITA y SEGUIMIENTO de los alumnos. De esta forma acercan la “escuela” a las familias y las familias a la escuela. Ya que NUNCA escuché: LOS ADOLESCENTES SON…. O vienen mal de….. o NO aprenden…. SINO como hacemos para darles las mejores oportunidades. En varias oportunidades me contaron de este programa y solo de pensarlo y pensarlo en URUGUAY, me emocionaba, ya que eso ayudó a disminuir de forma IMPORTANTE los índices de deserción. Tienen todo un programa desarrollado para esto.  Ya que muchas veces la brecha entre la familia y la escuela es muy grande y ha sido la mejor forma que han encontrado para unir criterios y marcar un mismo horizonte para los alumnos. Lo mejor, cada una de las reuniones con estas PERSONAS o AGENCIAS (que en principio eran de una hora y me quedaba dos o hasta cuatro) producían nuevas oportunidades de CONOCER en VIVO y en DIRECTO estos programas. Especialmente IR a visitar IN SITU estos proyectos de mejora. Esto me hay emocionado mucho también, porque si bien las dos primeras semanas han sido mas teóricas, el solo pensar que me esperan esos lugares para ir a ver, gustar y sentir internamente lo que hacen ME COPA. Por lo tanto COMO AYDUAR A LOS DOCENTES a:

o   Estar MOTIVADOS y en PLENO CONTACTO con la familia.
o   Ya hablaré mas delante de la FORMA como buscan la MOTIVACIÓN de DOCENTES y ALUMNOS
Creo que cabe aclarar que el DOCENTE, esta TODO el DÍA en el Centro de Enseñanza, concentrando sus horas en UN SOLO LUGAR.
  • ·        COMUNIDADES EDUCATIVAS – no buscan centros de enseñanza, sino comunidades de referencia donde se den las transformaciones necesarias para una nueva sociedad. Si bien este es el transfondo SON MUY PRAGMÁTICOS en que esa nueva sociedad se da si los chicos LOGRAN OBTENER OPORTUNIDADES. Para esto centran en dos momentos importantes AFTER SCHOOL – sería una especie de horas de recuperación (el promedio que un adolescente está en el Centro de Enseñanza es de 7:30 a 15:30) y SUMMER SCHOOL, donde buscan revertir el desfasaje educativo y la generación de nuevas herramientas, especialmente en LENGUAJE. Si lo llevamos a la realidad uruguaya sería una especie de CENTRO JUVENIL, pero integrado en los centros educativos con los docentes. Ya ampliaré mas adelante.

Broche de oro de la PRIMERA SEMANA, visité un CHARTER SCHOOLS - http://www.thurgoodmarshallacademy.org/
Que regalo fue ir a ese LUGAR!!!!!!!!!! Era como estar en CASA!!!!!!
Barrio – a las afueras de WDC
Población – Afro Americana – no le dicen negros, ya que es despectivo
Caracaterísticas – las familias viven con mucho apoyo y subsidio del Gobierno. El promedio por familia por año es de USD 19.000
Educación de la Población – solo el 8% ha logrado llegar al College
Se anotan para entrar 500 chicos, solo logran entran por sorteo 120.
Para lograr sus resultados en síntesis:
  •  CADA ALUMNO ES BIENVENIDO y se quiere que esté ahí. Concretamente se traduce en un edificio MUY SEGURO, MUY LIMPIO y en PERFECTAS CONDICIONES
  •  REGLAS MUY CLARAS y con SANCIONES muy CONCRETAS, con un sistema de créditos y niveles de “detention”
  • MAS HORAS DE CLASE ESPECIALMENTE EN LENGUA Y MATEMÁTICA  
  • MAS OPORTUNIDADES para los alumnos rezagados ESPECIALMENTE EN VACACIONES (las vacaciones son de 8 semanas, de las cuales 5 van a clase de 8 a 13) 
  • TESTIMONIO y SOPORTE de alumnos que ya se graduaron que se vuelven EJEMPLO de que se puede para el resto (esta todo el LICEO con fotos de graduaciones y testimonio de los chicos que pudieron salir adelante)




·         A diferencia de las otras charlas, CASI no trabajan con las familias.


AMIGOS – no puedo dejar de contarles que también en WDC me encontré con AMIGOS y pude disfrutar MUCHO de esos ratos donde estar con GENTE QUERIDA ayudó y mucho en este caminar y en ver como VIVEN su VIDA y compartir las búsquedas, los descubrimientos y lo que generaba el ESTAR en USA con todo lo que despierta una SOCIEDAD mucho, pero mucho mas amplia a nivel CULTURAL que la nuestra.




sábado, 14 de abril de 2012

PASCUAS – Happy Easter










Semana Santa, TAN RARO, estar sentado, siguiendo todos estos días desde “el banco” y tan solo teniendo que hacer una cosa, rezar sobre lo que estábamos celebrando, totalmente nuevo o diferente a como lo venía viviendo. Por un lado AGRADECIDISIMO por la oportunidad y por otro lado, pensando en cada celebración y en cada uno de ustedes y de muchos otros que están grabados en lo profundo del corazón. Lo bueno ha sido eso que he repasado nombres, rostros situaciones y los he puesto a todos en el ALTAR, el mejor lugar donde pueden estar ya que es ahí donde la PASCUA se hace vida nueva, resucitada y entregada. Pero les tengo que confesar algo, todo este tiempo de oración, de encuentro con otras culturas, con personas que no tienen ni idea de la fe en Jesús, me ha llevado a una sola cosa, RENOVAR MI SI y mis GANAS de ser cada día mas testigo de ese AMOR grandísimo. Esta salado pensar y a su vez tratar de disfrutar ese regalo, y lo mas difícil vivirlo, es decir un AMOR GRATUITO que da por el solo hecho de dar y NADA más.

Añadir leyenda
He disfrutado de las distintas celebraciones con las familias del EF STAFF, ya que me han invitado a distintas comunidades. El día de Pascuas, es un día como Navidad para nosotros, se reúnen a almorzar. En realidad le dan mas importancia a PASCUA que a NAVIDAD. Los días de la familia son PASCUAS y ACCIÓN DE GRACIAS. El Jueves Santo lo viví en lo de DIANA, excelente la MISA, la IGLESIA, los COROS y el fin de semana me fui a la casa de TOM a pasar con toda su familia, espectacular!!! Cocine, limpie, era uno más. Ahí estuvo bueno porque me dio para charlar con jóvenes que habían estado en la guerra de Afganistán, lo que estudian, cuales son sus gustos, intereses, expectativas, etc, etc. Compartir la mesa, la vida, caminatas, esta muy pero muy bueno. Me sorprendo a mi mismo de esta oportunidad. Fuimos el sábado al cumple de una señora (tía de TOM) que cumplía 90 años y estaban todas sus amigas, el promedio 93 espectacular. En este fin de semana, me he dedicado a bendecir y me pusieron un apodo GMAN. Al principio era G por Gonzalo y como le resulta difícil decirlo, me pusieron G. La G con las horas se transformó en Good Man, o sea era el Hombre bueno, y en la noche era Great Man, tan solo por compartir la vida, escuchar, rezar, bendecir y especialmente dar una sonrisa, INCREIBLE no???
Hoy antes del almuerzo, me pidieron que les diera a todos una bendición, pero antes a buscar las canastas de PASCUA, ya que el conejo de pascua, es muy importante. Esconden en las casas canastas de con huevitos de pascuas, chocolates, etc, etc y chicos y grandes a buscarlos.
De corazón, les cuento que esta semana, me ha llevado a ver que el regalo de la PASCUA ha sido un fuerte llamado en mi vida a la humildad, ya les contaré a los que tengan ganas, pero esto es casi una confesión pública. Ya que uno se encuentra con tanta vida en el camino que lo único que quiero es tener espacio para poder recibir sin juzgar, tratar de querer y comprender. Tendré un buen tiempo para aprender y descalzarme para captar la vida/Vida que nos rodea.
Bueno queridos, todos y cada uno, acá van un poco las vivencias de estos días, intentaré todos los fines de semana enviarles las novedades de mi vida por estos lares aprovechando a tomar esta etapa como un “retiro” Es decir momento de transitar por otras tierras desconocidas, tierras no dominadas por mi razón, ni por mi corazón, pero sabiendo que en esta GALILEA hay ALGUIEN que me y nos espera para sorprendernos, enseñarnos y especialmente acompañarnos a levantar la mira y transformar nuestros techos en una nueva oportunidad.
Si bien ya he tenido experiencias, por ejemplo con Teach of America, mañana arranco con todo, ya les iré contando. Así que también, caminaré por esas tierras de la educación que cada vez me doy cuenta de lo importante que es PENSAR; INVITAR y ESPECIALMENTE AMAR la labor educativa, base de nuestras familias, sociedades y especialmente de nuestras personas. 


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